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《掌声》教学设计被引量：2

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摘要教学目标知识与技能:在感悟文本的基础上流利并有感情地朗读课文;通过联系上下文体会文中两次掌声的深刻含义.过程与方法:通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感.

作者魏丽艳冯德斌

机构地区讷河市和盛乡中心学校

出处《黑河教育》 2010年第12期43-,共1页 Heihe Education

关键词知识与技能过程与方法自主探究语言文字深刻含义内心情感朗读课文教学目标文体文本人物流利联系基础感悟感情发散

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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黑河教育

2010年第12期

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