摘要
以辩证的思维探寻看似对立和矛盾事物双方的契合点,使二者互相补益,以使课程改革循着健康的道路发展,是新课改不可忽视的思维方式。这是新课改的题中应有之义,是历史的经验教训的总结,也是时代的呼唤。在改革的进程中,从课改理念上,要在"新"与"旧"之间架起桥梁;从学科内容上,要寻找分科课程与综合课程、活动课程之间的契合;从师生关系上,要寻找教与学之间的契合,等等。寻找契合点应成为教育的永恒的话题。
出处
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
2010年第4期46-51,共6页
Educational Research and Experiment