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建构主义教学观下的课堂教学设计思路与实践——以精读课为例 被引量:11

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摘要 建构主义认为教学过程必须要具备情境创设、协作共享、对话交流和意义建构四个基本要素。建构主义教学观下的课堂教学设计思路应体现出教学模式多元化、教学目标与教学内容任务化以及教学步骤与教学方法的多样化。基于建构主义教学理论,结合英语专业精读课的特点,英语课堂教学应抓好课前预习、新课导入、课文讲解和课后练习四个环节。
作者 朱洁
出处 《教育探索》 CSSCI 北大核心 2010年第12期47-49,共3页 Education Exploration
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参考文献4

二级参考文献17

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引证文献11

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