《生命生命》教学设计、评析与反思

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摘要 (年级:四年级版本:人教版课型:阅读) 研讨的主要问题及对策问题:优化阅读策略,提高阅读实效. 对策: 一、简约内容这是优化教学策略的前提.首先教师要"潜心会本文",对教材进行"二度开发",精选教学内容,确定学什么.如何才能抓住文本的精髓呢?教师要瞄准文本的重点,训练的难点,学生的疑点,语言发展的生长点.做到心中有数,指向明确.重点处学透,学好,非重点处点到即可.让课堂上的每一分钟都真正发挥阅读效力.

作者张安龙刘颖姣

机构地区哈尔滨市花园小学哈尔滨市南岗区教师进修学校

出处《黑龙江教育（小学版）》 2006年第12期4-6,共3页

关键词生命阅读策略语言发展优化文本教学内容教学策略教师二度开发对策生长点人教版课堂上训练学生效力课型精髓教材

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（小学版）

2006年第12期

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