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让音乐课在“生成”中焕发生命活力

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摘要在传统的音乐教学中,教师一直习惯于精心设计教学程序,认真执行预设的教案,课堂成了"教案剧"演出的"舞台".教师是"导演",好学生是"主角",大多数学生只是不起眼的"群众演员",很多情况下只是"观众"和"听众",教学效果可想而知.

作者戴建芳

机构地区浙江省湖州市南浔区洪塘小学

出处《黑龙江教育（小学版）》 2006年第12期41-41,共1页

关键词音乐课音乐教学好学生教学效果教学程序教师教案演员演出舞台听众设计群众课堂观众导演

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（小学版）

2006年第12期

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