“分桃子”教学纪实与评析
-
1陈秀蓉.在思维训练中彰显计算教学的魅力——《两位数除以一位数》教学中的思维训练[J].基础教育论坛,2014(4):36-37.
-
2孙建立.如何让动手操作更有效——以“两位数除以一位数的笔算除法”为例[J].小学教学参考（数学版）,2014(2):12-13.
-
3高倩.《两位数除以一位数的笔算除法》的教学设计[J].小说月刊（下半月）,2015,0(12):55-55.
-
4沙红芳.磨刀不误砍柴功——记一堂失败的计算课[J].中小学数学（小学版）,2014(7):90-91.
-
5牛献礼.让动手操作与数学思考共舞——“两位数除以一位数商是两位数”案例与反思[J].小学教学（数学版）,2009(4):30-30.
-
6江晓霞.别浅尝辄止——一道练习题的教学片断和反思[J].小学教学参考（数学版）,2013(7):57-57.
-
7李连英.导而弗牵 开而弗达[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2011(4):92-92.
-
8卢卓越.教学目标的定位影响课堂的效率——《整十数整百数除以一位数的口算》一课教学目标的定位[J].学子（理论版）,2015(23):2-3.
-
9荀步章.《两位数除以一位数》教学[J].小学教学设计（数学．科学版）,2010(7):8-9.
-
10许来友.《两位数除以一位数》教学[J].小学教学设计（数学．科学版）,2010(7):10-12.
;
