体验感知 辨析明理——综合实践活动课《关爱残疾朋友》教学设计与反思
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1曾惠鸿,黄秀银.菊花[J].小学生导刊（低年级版）,2012(9):81-81.
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2张臣新.语文教师要做“千手观音”[J].小学时代（教师）,2010(4):37-37.
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3褚定浦.我是一棵香樟树[J].阅读,2009(7):36-36.
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4赵灿然.以情引导 感悟生命价值——《<千手观音>观后感》习作指导与反思[J].新作文（小学作文创新教学）,2006,0(4):47-49.
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5我们都是千手观音[J].小学语文大眼界,2012(5):8-11.
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6孙楷文,华锦晖,张卫华(图).一场精彩的广播操比赛[J].聪明泉（小学1-3年级）,2014,0(8):28-29.
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7李莹（执教）,董艳君（观察）.《美的发现 学习抒情》课例赏鉴[J].语文教学通讯（高中）（A）,2011(7):31-33.
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8许重宇.我家的“千手观音”[J].小猕猴（学习画刊）,2016,0(24):20-21.
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9武诗茜.家家户户有“舅舅”[J].新作文（小学低年级版）,2015(Z1).
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10章犇.枫[J].红蜻蜓,2007,0(10):33-33.
