《This Is My Teacher》教学设计与反思
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1金明,任卓.创设学习情境 实现有效教学——新标准英语(一年级起点)第十一册Module 10 Unit 1教学设计及设计意图[J].辽宁教育,2007(12):61-62.
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2朱文利.北师大版《小学英语》(一年级起点)小学毕业生英语水平测试题[J].中小学外语教学（下半月）,2010(8):40-45.
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3杜鑫,于业宏.坚持兴趣教学 学生乐在其中——新标准英语(一年级起点)第五册Module 4 Unit 1课堂实录与评析[J].辽宁教育,2006(7):88-89.
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4于业宏.扎实的训练 有效的教学——新标准英语(一年级起点)第七册Module 7 Unit 1课堂实录与评析[J].辽宁教育,2006(7):90-91.
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5刘宝杰,吴曼丽.《新标准英语》(一年级起点)第九册Module 3 Unit 1 Today is Halloween[J].中小学外语教学（下半月）,2009,32(2):37-42.
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6王冬煜,杨辉.语言在活动中习得——新标准英语(一年级起点)第三册Module10 Unit1教学设计及设计意图让[J].辽宁教育,2005(9):60-61.
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7金英姿,于业宏.情景创设 任务驱动——新标准英语(一年级起点)第九册Module 7 Unit 1课堂实录与评析[J].辽宁教育,2007(7):121-123.
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8马环.乘着思想的翅膀飞翔[J].新课程教学案例,2008(7):22-23.
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9王冬煜,杨辉.操练&游戏——新标准英语(一年级起点)第四册Module 3 Unit 1 Look!It’s 81.教学设计及设计意图[J].辽宁教育,2005(4):47-48.
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10于红,于业宏.真情互动 实践运用——新标准英语(一年级起点第一册)Module 4 Unit 1课堂教学实录与评析[J].辽宁教育,2008(7):104-105.
