熟语的积累和运用——小学三年级上学期语文活动课教学设计
被引量：2
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1吴新龙.写人们相互关爱的事[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2010(2):44-45.
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2何小波.直面破绽 顺势而导——我的教学机智[J].教书育人（教师新概念）,2007,0(12):39-40.
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3钟宇,张慧玲.让孩子们在自主自悟中走得更远些——《让我们荡起双桨》教学案例与反思[J].新课程（小学）,2016,0(11):174-174.
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4杜雪颜.解读文本 把握本质 设计活动——“轴对称图形”教学片断与反思[J].小学数学教师,2015(10):54-56.
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5修丽.《聚落》——教学设计及课堂实录[J].黑龙江教育（中学版）,2005(3):39-41.
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6沈丽亚.三把钥匙,让品德教学闪亮起来[J].成才之路,2012(26):95-95.
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7张贤一.让预习真正显身手[J].校园英语（教研版）,2011(10):42-42.
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8叶正国.感悟人格美 体验爱国情——《我不能忘记祖国》(S版三下)教学设计[J].新课程（小学）,2008,0(7):21-21.
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9严暑玲.有“备”方能无“患”——品德课前资料收集的改进策略[J].考试周刊,2016,0(35):124-125.
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