-
1刘新春.运用电化教学优化课堂教学[J].中小学电教（下）,2009,0(7):22-22.
-
2石育红.增强化学教学中的趣味性[J].考试周刊,2012(94):154-154.
-
3宋晓晓.双因素理论在现代高校管理中的应用[J].科技进步与对策,2003,20(5):87-88. 被引量：12
-
4宋光学.英语教学中的合作学习[J].山东教育,1998,0(20):23-24.
-
5方小英.双因素理论在高校辅导员管理中的应用[J].中华少年,2016,0(11):251-251.
-
6吕平.高校学风建设双因素理论应用研究[J].边疆经济与文化,2007(9):152-153. 被引量：3
-
7赵娜.双因素理论在调动研究生学习积极性中的应运[J].太原城市职业技术学院学报,2007(1):123-124. 被引量：2
-
8李颖.浅析英语课堂激情教学[J].中学课程辅导（教学研究）,2012,6(12):15-15.
-
9庄龙玉.影响大学生学风的因素及其对策研究——基于齐齐哈尔大学的调查研究[J].理论观察,2013(1):139-140. 被引量：2
-
10金雯喆.高职学生学习动机激励机制研究——基于双因素理论[J].教育实践与研究（中学版）（B）,2016(1):16-18.
;
