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喜读·会读·乐读——也谈如何提高学生的阅读能力
被引量:
1
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摘要
阅读教学既是语文教学的主要内容之一,也是培养学生阅读能力、实施人文教育的途径。可见,初中语文教学中如何培养学生的阅读能力是关系到教学成败的问题。
作者
赵瑛
机构地区
定西市安定区景家店学校
出处
《甘肃教育》
2010年第2期22-,共1页
关键词
阅读教学
阅读能力
喜读
会读
乐读
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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