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新课标下开展初中文言文教学的策略
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摘要
在初中文言文教学中,教师仍以串讲为主,字字落实,句句清楚,学生学习的主体性不强,记诵负担过重,容易产生对文言文的厌烦情绪。所以。
作者
王安民
机构地区
天水市育生中学
出处
《甘肃教育》
2010年第2期43-,共1页
关键词
文言文教学
兴趣
学法
教法
积累
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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