《探究规律》教学设计

撰写好教学设计不仅有利于教学工作的科学化开展、有利于教师教学理论和实践相结合,而且有利于学生科学的思维习惯和能力的养成,使教书育人事半功倍。本刊从即期起,陆续选编来自我省城乡教师的优秀作品,以期对教师教学设计的编写和使用有所帮助。