“美”满课堂——利用数学美,促进学生学习数学能力的发展

数学的图形、结构、布局和形式无不体现数学中美的因素。我们在数学课堂教学中要渗透以美引真、以美启真的教学思想,通过数学中美妙问题、思想和方法,变抽象、枯燥的数学为生动、活泼、具体、形象的数学,让学生寻找美、感受美、欣赏美,从数学学习中获得乐趣。