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复习,不是为了“应试”——关于小学数学总复习的实践和思考
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摘要
如何在提高复习有效性的同时,增强学生学习能力,提升学生素养,促进学生发展,这是值得我们思考的问题。下面结合自己的教学实践谈谈这方面的做法和体会。一、自主梳理,培养学习能力复习课必须针对知识的重点、学习的难点,引导学生按一定的标准把有关知识进行整理、分类、综合,将平常所学孤立的、分散的知识串成线,连成片,结成网。引导学生自主梳理知识,是培养学生学习能力的好方法。
作者
陶月芬
机构地区
江苏省太仓市明德小学
出处
《新教育(海南)》
2010年第12期53-53,共1页
New Education
关键词
分数应用题
解题思路
质疑问难
复习内容
复习阶段
小组交流
复习课
数学总复习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
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