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初中语文阅读教学方法的多样性实践

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摘要我在语文教学中,注重课堂教学设计,引导学生积极参与课堂教学设计,主动探究,从而提高了学生的语文阅读能力。所教学生参加中考,成绩明显突出。阅读教学是中学语文教学的主要任务之一,是实现"

作者杨井荣

机构地区天全县仁义初级中学

出处《雅安职业技术学院学报》 2010年第3期17-18,共2页

关键词语文阅读能力学生参与情境教学语文教学分科教学法教学过程课堂教学设计课文课堂教学实践

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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雅安职业技术学院学报

2010年第3期

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