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浅谈数学阅读教学中应注意的几个问题
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摘要
数学教材是专家在充分考虑到学生的心理特征、数学学科特点等诸多因素精心编写而成的,具有极高的阅读价值,在阅读教学中,教师除了根据教材内容的不同精心组织问题,选择阅读指导方法,还有很多需特别注意的问题。
作者
舒开云
机构地区
宝兴县灵关中学
出处
《雅安职业技术学院学报》
2010年第3期67-67,共1页
关键词
数学阅读
兴趣
数学教材
逻辑
个性心理特征
导读提纲
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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雅安职业技术学院学报
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