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新课程课堂教学之“怪现状”

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摘要课程改革以来,广大教师进行了许多教学的实践探索。然而,由于教师对新课程标准理解和体悟的深度不同,教学实践中出现了值得警惕的"流行病"。课程改革以来,广大教师进行了许多教学的实践探索。然而,由于教师对新课程标准理解和体悟的层面不同,教学实践中也出现了值得警惕的"

作者洋崇刚

机构地区天全县新场中学

出处《雅安职业技术学院学报》 2010年第4期17-18,共2页

关键词课堂教学学习积极性教学实践班级授课制教学方式课件课堂活动教学活动新课改堂课

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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雅安职业技术学院学报

2010年第4期

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