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浅析顺应时代发展的初中数学课程

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摘要一、我国社会发展对数学课程的要求促进数学课程发展的众多动力中,没有比社会发展这一动力更大的了,社会发展的需要主要包括:社会生产力发展的需要,经济和科学技术发展的需要和政治方面的要求。我国社会发展对数学课程提出了以下要求:

作者马秀文

机构地区汉源三中

出处《雅安职业技术学院学报》 2010年第4期66-67,共2页

关键词数学课程内容计算机数学认知结构中学数学课辩证唯物主义观点 “最近发展区”

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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雅安职业技术学院学报

2010年第4期

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