淡于主观顺其自然
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1邱士平.童梦教育:激发体育学习兴趣[J].新课程（综合版）,2017,0(6):27-28.
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2沈守禄.与大自然约会[J].健身科学,2007(1):29-29.
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3季丽琴.打造温馨靓丽的班级环境文化——基于家校对话的班级文化建设策略初探[J].中学课程辅导（教师教育）,2017,0(17):78-78.
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4严兰兰.基于农作物资源的“生活化课程”的构建与实施——例谈中班生成主题活动《菜苋记》[J].好家长,2017,0(50):10-10.
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5江鹏鹏.风景园林设计中“借景”方法的应用探讨[J].明日风尚,2017,0(10):65-65. 被引量：2
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6曲辉.跑步与心灵炼金术[J].学习之友,2017,0(12):54-55.
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7戴平.“补”出来的精彩——浅谈阅读教学的补白艺术[J].新课程（小学）,2017,0(8):83-83.
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8肖雅萍.从“身即山川而取之”所感受到的“林泉之心”[J].艺术品鉴,2017,0(11X):28-29.
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9肖阔业.政治教学的两件法宝[J].湖南教育（综合版）,2000,0(23):31-31. 被引量：1
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