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走进学生音乐学习评价的新区
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摘要
新课程下的教育理念,促进了音乐课学生学习评价的变革,音乐新课程标准要求建立发展性的综合评价机制。本文主要针对音乐课学生学习评价问题进行了初步的思考和阐述。采取正确的评价方法,必将会使音乐教学在促进教师不断提高、促进学生素质全面发展方面发挥巨大的功效。
作者
陆燕
出处
《儿童音乐》
2006年第10期55-59,共5页
关键词
课程标准
发展性评价
目标
策略
成长记录
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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儿童音乐
2006年 第10期
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