开展研究性学习实现学习方式转变
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1牟明放.地理课体验式学习的探索[J].儿童大世界（教学研究）,2016(5):23-23.
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2续路增.建构主义理论对学习方式转变的启示[J].辽宁教育,2003(1):24-25. 被引量：2
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3权广仁.思维导图助力学习和教学方式的重构与优化[J].中国教育技术装备,2014(15):11-13. 被引量：6
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4郭淑娟.小学数学小组合作学习有效性研究[J].中国校外教育（中旬）,2017,0(4):56-56. 被引量：2
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5季国毳.学习方式转变三点[J].吉林教育,2003(5):38-38.
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6黄桂福.新课程理念下的高中数学学习方式转变的探究[J].福建中学数学,2006(6):16-18. 被引量：1
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7孙虹.让个性之花在提问中开放[J].好家长,2014,0(52):102-102.
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8王怀生.基于大数据背景下的高中物理教学探索[J].数理化解题研究（高中版）,2017,0(3X):55-55. 被引量：2
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9王伟.新课程背景下的数学课堂教学方法探讨[J].漯河职业技术学院学报,2011,10(2):125-126. 被引量：1
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10孟祥明,李恩跃.浅谈教师在合作学习中的角色定位[J].学周刊（上旬）,2016(10):57-58.
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