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金融专业英语教学的体验与思考 被引量:1

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摘要 英国文化委员会的一项调查表明21世纪的英语教学不再是单纯的英语学习,它将越来越多地与某一方面的专业知识或某一个学科结合起来,并因此成为21世纪英语教学的主流。但由于体制上的原因,我国专业英语教学的现状不尽如人意。本文对专业英语教学的地位、学科特点、教材选择和教学方法选择进行了深入探讨,希望能对专业英语的教学改革有所裨益。
作者 孙静
出处 《管理观察》 2007年第10期62-64,共3页 Management Observer
分类号 C [社会学]
  • 相关文献

同被引文献3

  • 1李云翔.金融英语教学法初探[J].金融教学与研究,2005(1):57-58. 被引量:2
  • 2吴立刚.教学的原理模式和活动[M].南宁:广西教育出版社,1998.
  • 3潘永庆,孙文彬,路吉民.多元评价:创新教育的有效机制[M].济南:山东教育出版社,2005.

引证文献1

二级引证文献2

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