自诊与他诊
出处
《幼儿教育（教育教学）》
北大核心
2006年第7期56-57,共2页
Early Childhood Education
-
1刘荣杰.浅谈利用多媒体促进课堂教学的情境创设[J].数理化学习,2008,0(9):54-56.
-
2陈敏.浅谈区域游戏材料投放的有效性[J].教育实践与研究（理论版）（C）,2015,0(12):43-44.
-
3林浩.数学课堂教学中有效“问题情境”的设计[J].中国数学教育（高中版）,2014(4):7-9. 被引量：6
-
4冯新瑞.地理学科探究式学习的适宜性[J].中学地理教学参考,2002(6):4-5. 被引量：8
-
5罗葆华.家园合作 激发幼儿学习兴趣[J].福建基础教育研究,2014(6):123-124. 被引量：2
-
6朱晓蓉.浅谈幼儿个别差异与因材施教[J].好家长,2015,0(16):148-148.
-
7奕阳教育研究院,陈一平.对数学区角活动中幼儿学习与发展的评价[J].幼儿教育（教育教学）,2014(10):40-41. 被引量：5
-
8池红艳.初中数学作业布置应讲求“五性”[J].甘肃教育,2007(05X):48-48. 被引量：1
-
9郭咏梅,吴丹.语言活动材料提供的适宜性例谈[J].山东教育（幼教版）,2007(7):44-45.
-
10刘嵬嵬.学前儿童角色游戏材料提供适宜性的探索[J].科教文汇,2016(1):124-125. 被引量：1
;
