交流与碰撞/规范管理是必要的/美而有度
出处
《幼儿教育(教育教学)》
北大核心
2008年第2期-,共1页
Early Childhood Education
-
1程永军.数学课堂上的提问要准确[J].河南教育(基教版)(上),2017,0(5):54-54.
-
2郑德容.语文阅读教学如何引导学生与文本对话[J].福建教学研究,2007(3):22-23.
-
3王艳新.基于发展核心素养需要教育教学方式方法的变革——语文课堂教学中合作学习的实施模式探究[J].中华少年,2017,0(1):276-277.
-
4高家顿.多看了一眼[J].江苏教育,2006(07A):30-30.
-
5贾甚杰.大学生综合素质培养体系的探索分析[J].防灾科技学院学报,2013,15(B10):37-41. 被引量:2
-
6张金霞.论情感因素在数学教学中的作用[J].学周刊(上旬),2010(7):191-192.
-
7苏丹.如何激发学生学习数学的兴趣[J].学周刊(上旬),2014(2):94-95.
-
8李良柏.阅读“对话”四重奏[J].教师,2008(12):73-73.
-
9孙国宏.守望心灵之花——班主任工作初探[J].读与写(教育教学刊),2013,10(8):233-233.
-
10赵建松.新课改下语文阅读教学的思考[J].师道(人文),2004(12):22-23. 被引量:3
;