期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“三只猴子”教学实录与点评(中班)

原文传递

导出

摘要设计思路: 准确示范并由浅入深、要求明确地投放歌唱内容是多声部歌唱教学的关键,这个活动正是根据这种思路进行的.

作者姜晓艳王燕玲

机构地区河北石家庄市供水集团润苗幼儿园河北石家庄市教育科学研究所

出处《幼儿教育（教育教学）》北大核心 2008年第6期23-25,共3页 Early Childhood Education

关键词教学实录设计思路歌唱教学多声部活动

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1朱琦.课堂表演实效性有感[J].中国校外教育（中旬）,2014(5):56-56.
2隋爱兰.普通高中学生歌唱心理的调查研究[J].教育观察,2014,3(3):69-70. 被引量：3
3祁玲燕.师有备幼方能欢歌——幼儿歌唱教学之浅见[J].幼儿教学研究,2013(7):26-28.
4王卓颖.音乐教学有机整合的三个策略[J].教学月刊（小学版）（综合）,2011(Z1):31-32.
5刘江虹,陈燕萍,吴莎,黎爱民.让歌声为学生的成长导航(二)——多元化小学生课外歌唱活动策略研究[J].儿童音乐,2011(7):53-58.
6梁仲媚.声乐练习中的几个问题[J].广东教育（教研版）,2008(8):97-98.
7徐曙明.谈声乐教学中的歌唱表情[J].美与时代（美学）（下）,2010(5):100-101.
8魏孔泉.高山流水,善联想者知其音阳春白雪,能想像者会其意[J].甘肃教育,2003(S2).
9沈月锋.《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计[J].儿童音乐,2014,0(7):79-81.

幼儿教育（教育教学）

2008年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部