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教师在观察记录中应避免的问题

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摘要教师要成为幼儿学习活动的支持者、合作者、指导者,首先要全面深入地了解幼儿,而观察正是教师了解幼儿的重要途径.为了便于分析,教师通常要将观察到的信息记录下来.观察与记录现已成为教师每日必做的功课.

作者夏华颖

机构地区北京师范大学实验幼儿园

出处《幼儿教育（教育教学）》北大核心 2008年第9期24-25,共2页 Early Childhood Education

关键词教师幼儿学习活动信息记录指导者合作者

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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幼儿教育（教育教学）

2008年第9期

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