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幼儿图画故事书阅读特点及机制的探讨被引量：9

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摘要幼儿图画故事书阅读是幼儿以其稚嫩而丰富的心灵与神奇奥妙的图画故事书进行互动或碰撞的复杂过程.幼儿在阅读图画故事书时,要看(观察),要想,要琢磨(探究),要弄个水落石出(理解),并表现出复杂多变的情绪情感.

作者康长运

机构地区北京师范大学科学教育中心加拿大不列颠哥伦比亚大学(UBC)

出处《幼儿教育（教育教学）》北大核心 2008年第10期34-35,共2页 Early Childhood Education

关键词幼儿图画故事书阅读情绪情感碰撞落石互动

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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幼儿教育（教育教学）

2008年第10期

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