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我们还能不能说“你真聪明”

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摘要现在幼儿园大多推崇赏识教育,教师常常评价幼儿"你真聪明""你真能干""棒,棒,棒,你真棒",期望以此激发幼儿的学习动机.然而,随着这类夸奖语的高频出现,它们渐渐流于形式,偏离其本意,甚至带来负面影响.那么,我们究竟还能不能说"你真聪明"呢?

作者吴巍莹

机构地区江苏南京应天职业技术学院

出处《幼儿教育（教育教学）》北大核心 2008年第10期39-39,共1页 Early Childhood Education

关键词幼儿园学习动机赏识教育负面影响评价教师高频

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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幼儿教育（教育教学）

2008年第10期

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