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“田野课程”实施中的课程审议
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摘要
我园的"田野课程"以自然主义教育精神为基础,以在实践中形成的核心理念为指导,以幼儿经验的联系和延续为基本线索,以幼儿的主动学习为基本形式,以教学、游戏、实习场、现实生活等交叉融合的活动为途径,以努力促进幼儿在原有水平的基础上全面和谐发展为目的.
作者
赵倩
邱梅蓉
机构地区
江苏南京市太平巷幼儿园
出处
《幼儿教育(教育教学)》
北大核心
2008年第11期12-14,共3页
Early Childhood Education
关键词
田野课程
幼儿
自然主义
主动学习
努力促进
教育精神
交叉融合
基础
基本形式
基本线索
核心理念
和谐发展
实习场
游戏
实践
经验
教学
活动
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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