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快乐的板房游戏

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摘要生活环境的骤然改变使四川地震灾区的幼儿搬进了面积有限的板房.作为教师,我们能否基于现有的生活条件,挖掘板房生活中特有的教学资源,给幼儿带来快乐,让幼儿积累更多的生活经验呢?我们建议教师可以这样设计、组织相关活动.

作者唐迎霞

机构地区华东师范大学附属幼儿园

出处《幼儿教育（教育教学）》北大核心 2008年第12期10-10,共1页 Early Childhood Education

关键词板房生活条件幼儿生活经验生活环境教学资源教师地震灾区组织挖掘四川设计面积建议活动

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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幼儿教育（教育教学）

2008年第12期

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