博弈论视野下本科生导师与辅导员关系的初探

本文阐述了本科生导师制的概念及本科生导师制在我国实施过程中导师与辅导员之间存在的诸多不和谐,为了分析导师与辅导员不和谐的真正原因,本文应用博弈论的思想来对其进行分析,因为导师和辅导员的关系可以看作是在特定的制度条件下的博弈事件.在分析本科生导师与辅导员的关系时,导师作为一个理性人会根据辅导员的举措来选择自己的行为,改变行为选择的方式,辅导员也会基于自身利益得失的权衡而选择相应的行为.因此,运用博弈论的方法可以使我们从开放互动的视角来分析本科生导师与辅导员的关系,为正确处理两者的关系提供方法论依据.