构建以“三大能力”为核心的学生培养模式

本文基于"三大能力"(专业能力,创新能力,创业能力)人才培养模式作了总结和思考,着重提出了分步实施学生能力培养的思路与做法,明确了本科学生大学四年的定位、分工和侧重点,从根源上解决学生内动力不足的问题,强调如何突出目标管理在学生能力培养中的作用。