对信息技术与高中物理课程整合的研究和思考

当前,信息技术与课程整合为高中物理新课程改革提供了强大的技术支持,但其在有效促进教育发展的同时,也对教学活动中的学习环境、教师及学生个体提出新的要求,它要求教师在教学过程中必须充分研究学生的个性特征,科学设计教学目标、内容及方法,全面提高学生的科学素养和思维能力。