高三数学的研究性复习探索

高三数学总复习,内容多,既要抓基础,搞清知识系统,查漏补缺,又得兼顾提高,进行整合。面对千头万绪,如何有条不紊的帮助学生通过观察、搜集、整理积累、抽象概括,创造性的进行学习,是每一个高三教师面临的重要课题。如果能打破知识条块系统的局限,串点成线,寻找较合适的知识载体,精心选编复习内容,在知识的交汇点,方法的多样性、思维的灵活性、能力的综合训练上讨论问题,将有利于提高复习效率。本文以一组典型习题为例,从四个方面进行研究性复习的探索。