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浅谈如何上好大学英语练习课
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摘要
本文探讨了大学英语教学中练习课的教学方法,从开发学生的主体地位,将新授课与练习有机结合以及引导学生自主学习等三个方面探讨了如何更加有效地提高练习课的教学效率,培养学生的语言能力和学习英语的兴趣。
作者
贺华丽
机构地区
武汉科技大学中南分校语言与语言教育研究所
出处
《中国商界》
2010年第12期390-390,共1页
Business China
关键词
大学英语教学
学生的主体地位
学生自主学习
练习课
语言能力
有机结合
学习英语
培养学生
教学效率
教学方法
新授课
兴趣
分类号
F72 [经济管理—产业经济]
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