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对中小学课外补习机构的优化策略被引量：1

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摘要中小学课外补习教育在国内分布十分广泛,对学生的影响也不容忽视.然而,大多数补习机构并不能从根本上解决学生的学习问题.笔者结合自身的工作经验,从教育学与心理学相结合的角度,提出了七条可操作性的建议,以求为当前的课外补习机构提供一定的参考价值.

作者李波

出处《管理观察》 2010年第8期-,共2页 Management Observer

关键词中小学课外补习机构对学生的影响学习问题可操作性工作经验参考价值补习教育心理学教育学上解角度分布

分类号 C [社会学]

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管理观察

2010年第8期

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