期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

极端性原则解题两例

下载PDF

导出

摘要为了解决某些数学问题,可以考察不影响问题最终结果的某些“极端”情形,这些极端情形往往具有在一般情况下所不具有的一些独特性质,常常可以帮助我们闯过解题难关。

作者蒋学锋

机构地区江苏省邳州市八路镇中心小学

出处《数学小灵通（启智版）（低年级）》 2002年第10期21-22,共2页

关键词平行四边形极端性原则任意四边形

分类号 G62 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王岁忠.极端性原则[J].小学数学教师,2000(10):64-67.
2刘有良.数学竞赛中恒成立问题的若干求解策略[J].中学数学月刊,2003(1):40-42.
3向中军.从极端做起[J].中学数学教学参考（初二初三学生版）,2004(12):43-45.
4楼可飞.极端性原则在解选择或填空题中的若干体现[J].数理化学习（高中版）,2004(15):18-21.
5杨屯云.整体观念与极端性原则[J].中国校外教育（中旬）,2009(8):9-10.
6胡春洪.圆中的取值范围问题[J].中学生数学（初中版）,2015,0(6):39-41.
7周宏峰.从极端情形突破(初二、初三)[J].数理天地（初中版）,2004(9):30-30.
8周士藩.从极端情形入手解题[J].初中生数学学习（初三版）,2004(10):29-31.
9孟震宇.两类极端情形问题解析[J].中学生数学（高中版）,2007(19):27-28.
10王建芳.数学教学中的“熟能生巧”和“放任自流”之关系[J].数学教学通讯（中教版）,2006,29(5):1-4. 被引量：1

数学小灵通（启智版）（低年级）

2002年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部