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零的陷阱

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摘要忽视"零的问题",往往得"零"分!数学家傅仲孙先生说得好:"当教师的人,能对于‘零’谨慎小心,则受福无量矣!",而这句话对于学生来说同样重要.在解答这类问题时,易忽视其中零的特殊应用而得出不完全的或错误的结果,甚至误入歧途.现列举在高中课程中容易出问题的"零"进行剖析,以期引起大家的重视.

作者陈光建

机构地区浙江省象山中学

出处《数理化学习（高中版）》 2008年第19期12-14,共3页

关键词奇函数等比数列

分类号 G634.62 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

2008年第19期

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