师幼互动的有效性——对教学案例《小小营养师》的反思和研究

如何通过幼儿园园本教研活动,让教师反思和研究集体教学活动的有效性,使师幼互动不流于形式,而真正具有教育意义,是我园近年来从事的一项研究。研究的理念1.在特定的教育、教学情境中研究师幼互动的有效性才有意义;