出处
《幼儿教育》
北大核心
2005年第Z2期60-61,共2页
Early Childhood Education
同被引文献33
-
1曾正玲.生活活动中幼儿消极等待的原因与消解策略[J].幼儿教育（教育教学）,2009(3):28-29. 被引量：6
-
2唐亮.小班生活环境创设例说[J].幼儿教育（教育教学）,2008(6):44-44. 被引量：5
-
3张立平,邢颖.让每个学生感受到运动的快乐——“自助餐式”的体育选修课[J].北京教育（普教版）,2006(5):14-15. 被引量：3
-
4上海市教育委员会.上海市学前教育课程指南(试行稿)[M].上海:上海教育出版社,2004,10.
-
5袁爱玲.幼儿园生活活动指导[M].福州:福建教育出版社,2014:2.
-
6郭静,肖峥嵘.浅议小班幼儿生活活动的指导策略[J].新课程(小学),2013(8):70-71.
-
7樊冬丽.在活动中幼儿生活自理能力培养[J].鸭绿江(下半月版),2014(6):135.
-
8顾卫红.生活:感恩教育的奠基石——在生活活动中培养幼儿感恩行为之我见[J].考试与评价,2014(1):77.
-
9薛梅.组织幼儿园生活活动四注重[J].山东教育,2000(Z3):30-31.
-
10贾晋.幼儿生活活动中的学习契机[J].鸭绿江(下半月),2014(5):164.
引证文献6
-
1张丽丽,任建华,方建华.基于教育戍边理论的兵团幼儿园一日活动状况研究[J].当代教育论坛（教学版）,2011(11):44-46. 被引量：1
-
2包亚燕.生活融入课程 课程凸显情趣——幼儿园生活化课程模式的建构[J].生活教育,2012(6):93-95. 被引量：2
-
3赵海燕,王婷婷.论孔子平等教育思想对幼儿园生活活动组织的意义[J].科技视界,2013(26):34-34. 被引量：2
-
4王晓红.开展生活化教育,促进幼儿成长[J].考试周刊,2014(36):188-188.
-
5谢哲.2000年—2015年幼儿园生活活动研究文献综述[J].陕西学前师范学院学报,2016,32(4):140-144.
-
6孔蓉萍,石秋焱.百转千回变策略 家园携手求合力——以自助式亲子主题活动优化0～3岁婴幼儿感知觉发展实践研究[J].东方宝宝（保育与教育）,2017,0(10):56-61.
-
1刘光福.如何提高小学语文课堂教学活动的有效性[J].都市家教（下半月）,2013(3):72-72.
-
2宋骁崖.浅谈音乐课堂进行有效教学的新原则[J].小学教学参考（综合版）,2009(3):107-107.
-
3吕贤英.小学生应重视阅读[J].新一代（理论版）,2012(1):153-153.
-
4李晓明.体育教学中学生兴趣的培养[J].商情,2015,0(11):270-270.
-
5洪亮.丰富数学体验 提升学习能力[J].小学教学参考（数学版）,2015,0(5):45-46.
-
6毛保利.还课堂于学生[J].文理导航,2010(23):36-37.
-
7袁维民,朱家平.农村小学生责任意识的培养[J].新课程（小学）,2013(1):33-34.
-
8王永生.让小学数学课堂绽放异彩——新课标下学生学习方式的几点探索[J].小学时代（教育研究）,2013,0(8):41-41.
-
9张波.新课标下开展语文兴趣小组活动的策略[J].教师,2012(33):54-54.
-
10刘春莲.浅析任务型教学法在初中英语教学的应用[J].俪人（教师）,2014(14):46-46. 被引量：1
;
