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等差、等比数列的性质及应用

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摘要会不会利用等差数列、等比数列的性质思考数列问题,探寻解题途径,关系到我们对等差、等比数列的理解程度和思考的深度;左右着解题的速度和解题的效益;也从一个侧面反映出我们对“源于课本,而又高于课本”精神的落实程度.

作者金良

机构地区山西省晋东南师专附中

出处《数理化学习（高中版）》 2002年第18期2-3,共2页

关键词等比数列等差数列

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

2002年第18期

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