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妙用“分解”巧解题

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摘要解决物理问题,归根结底是物理方法问题．教学中发现,尽管教材专门讲述了“力的分解”和“运动的分解”,学生对处理问题的方法也基本掌握,但遇到具体问题,需要分解其它矢量或分解其它运动形式时,有时仍显得无所适从．

作者杜纪军孙成纯

机构地区山东省沂水县第二中学

出处《数理化学习（高中版）》 2006年第1期43-44,共2页

关键词最大速度电场强度竖直方向

分类号 G634.7 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

2006年第1期

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