期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

函数中的“同异”法则（高一、高二、高三）

下载PDF

导出

摘要在学数学的过程中,除了要掌握课本中的概念、定理、公式及典型问题的解法外,还有一个重要的方面,这就是要注意总结有规律性的结论,它们在解题的过程中帮你很大的忙.本文总结了函数“同异”法则及其应用,供读者参考.

作者曾安雄

机构地区浙江省泰顺县第一中学

出处《数理天地（高中版）》 2002年第8期13-15,共3页

关键词奇函数单调性增函数偶函数

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1林慧敏.函数中几个有趣的“同异”法则[J].语数外学习（高考数学）,2009(7):57-58.
2赵静.同课异构中的“同”“异”辩证[J].课外语文（下）,2015,0(5):1-2.
3完利梅.“同题异构”中存在的问题及对策[J].江苏教育学院学报（自然科学版）,2011,27(4):79-81. 被引量：1
4王伟.函数学习并不难法则很关键[J].中学数学（高中版）,2012(2):48-48.
5张建设.异性学生交往中要把握好“度”[J].河南教育（基教版）（上）,2000(3):39-39.
6朱頔.怎样对待中学生的疑似早恋——回应:“想说爱你不容易”[J].新德育．思想理论教育（行动版）,2007(6):87-88.
7张海彦.近三年高考新课标卷与大纲卷生物试题比较分析[J].教育实践与研究（中学版）（B）,2012(2):26-29.

数理天地（高中版）

2002年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部