期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
用圆锥曲线的区域确定参数范围
下载PDF
职称材料
导出
摘要
确定圆锥曲线中参数的取值范围,方法很多,但对某些题目,如果能借助平面区域来定参(即借助点与圆锥曲线的位置关系确定参数范围),能让我们充分领略到数学的简洁美.
作者
李晓渊
机构地区
湖南省常德英语实验中学
出处
《数理天地(高中版)》
2007年第2期10-11,共2页
关键词
圆锥曲线
双曲线
内接三角形
取值范围
参数范围
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李晓渊.
椭圆的区域定参法[J]
.中学生百科(阅读写作),2007,0(5):36-37.
2
沈国美.
两类与等差数列有关的裂项求和问题的推广[J]
.数学学习与研究,2012(19):124-124.
3
张永敏.
分式约分的启示[J]
.中学课程辅导(初二版),2006(1):24-24.
4
王晓艳.
“统计”教学设计[J]
.数学学习与研究,2011(6):91-91.
5
康红燕.
在自主探究中把握知识的本质特征——《用字母表示数》教学设计[J]
.教育视界,2015(24):39-40.
6
张绍华,晁爱芳.
让学生学自己的数学——“约分”教学实录与反思[J]
.小学教学参考(数学版),2011(10):10-11.
7
邵明宪.
一个求最值问题的简解与推广[J]
.中学数学月刊,2010(2):46-46.
8
薛红霞.
在数学教学中渗透数学史的作用[J]
.教育理论与实践(学科版),2005,25(12):41-43.
被引量:9
9
杨东兴.
探究——发现在解决教学重点、难点中的应用——以“平方差公式”课堂教学实录(二)为例[J]
.黑龙江教育(中学版),2014,0(6):11-13.
10
孙远飞.
让中学生感知“数学美”[J]
.都市家教(上半月),2014(4):182-182.
数理天地(高中版)
2007年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部