北京市2006年“数学解题能力展示”读者评选活动高年级组复试试题
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1吴文彪.浅谈小学语文课堂评价的有效性[J].学周刊（下旬）,2013(5):122-123.
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2潘菊荷.情态动词、动词不定式教学活动设计[J].云南教育,2007(02Z):25-27.
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3韩同敏,贾旭.以学生为主体 优化语文课堂教学[J].语文建设,2012,0(11X):25-26.
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4苏晓玲.北京市2006年“数学解题能力展示”读者评选活动高年级组初试试题[J].数学小灵通（启蒙版）（学龄前）,2007(5):41-43.
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5郑德营.试论高中化学课堂的有效教学[J].新课程（中学）,2016,0(2):135-135.
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6鲍德家.以学生主观客观需要为导向,不断优化数学教学策略[J].语数外学习（高中版）（中）,2012(9):90-90.
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7《才能作品秀》征稿啦![J].科学大众（中学生）,2010,0(9):23-23.
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8《才能作品秀》征稿啦![J].科学大众（中学生）,2009(7):63-63.
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9《才能作品秀》征稿啦![J].科学大众（中学生）,2010(6):32-32.
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10《才能作品秀》征稿啦![J].科学大众（中学生）,2010,0(5):23-23.
