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谈额定值计算题的解题误区

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摘要在初三物理总复习过程中,发现有相当一部分学生在解额定值计算题时,往往不注重对用电器的工作状态认真的分析,或受思维定势的影响,极易陷入解题误区,现举例分析如下. 误区一:在用电器正常工作的条件下,不能充分地将额定值灵活应用于整个电路的计算,而在解题过程中乱用物理量.

作者杨怀学

机构地区甘肃省民乐县顺化中学

出处《数理化学习（初中版）》 2002年第4期50-51,共2页

关键词计算题额定值

分类号 G634.7 [文化科学—教育学]

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数理化学习（初中版）

2002年第4期

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