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笔下有“声”魅力倍生——描写“声音”的方法举隅
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摘要
雨滴泉流松涛声,鸟啼马嘶鹿呜声,欢歌笑语读书声;自然界、人世间,万籁有声,声声入耳。然而,“声音”无形无影,既看不见也摸不着,从这个角度来说, “声音”的措写比其它事物的描写似乎要更难些。那么,我们在写作时要如何描写好“声音”,让你笔下的文字有声有色呢?善于运用语言表情达意的作者。
作者
傅望华
出处
《学生之友(最作文)》
2006年第Z1期56-58,共3页
关键词
协奏曲
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
傅望华.
笔下有声魅力生——写出“声音”的技巧[J]
.阅读与写作,2009(11):3-3.
2
傅望华.
笔下有声 如闻似听——写出“声音”的技巧[J]
.新作文(中学生适读)(初中版),2014,0(9):38-39.
3
傅望华.
巧笔绘声文出彩——漫话“声音”的描写[J]
.写作(中),2009(4):12-12.
被引量:1
4
李思虞.
话说描写声音的技巧[J]
.小学生优秀作文(中年级版),2014,0(12):3-3.
5
傅望华.
写出“声音”的技巧[J]
.满分作文(初中版),2011(9):51-54.
6
傅望华.
第三讲描绘声响的技巧[J]
.百柳(简妙作文中学生必读),2010(3):4-5.
7
赵瑞刚.
笔下有“声”文生辉[J]
.新作文(中学作文教学研究),2008,0(17):54-54.
8
滴滴.
描写外貌的生动好词[J]
.小雪花(初中高分作文),2008,0(2):28-28.
9
王博.
怎样描写运动会[J]
.广东第二课堂(中学版),2010(6):17-19.
10
如何描写春天的繁花似锦?[J]
.中华活页文选(小学版),2014(4):75-76.
学生之友(最作文)
2006年 第Z1期
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