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文言文“五读”探究法

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摘要初中语文教学大纲明确指出:教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,鼓励运用探究性的学习方式。这里结合教学实践介绍一种"五读"探究法。

作者文丽

出处《学生之友（最作文）》 2007年第8期29-29,共1页

关键词探究法课文内容整体感知文言文

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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学生之友（最作文）

2007年第8期

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