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用制度规范理论学习

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摘要 为克服理论学习"说起来重要、干起来轻飘、忙起来丢掉"这一问题,我们荆门市委宣传部经常开展有针对性的调查研究,找准症结所在,进而制定切实可行的规章制度,有效地促进了理论学习的落实。为充分掌握理论工作动态,我们主要采取三种形式。一是根据专项需要开展调研。2000年上半年,我们为推动青年理论学习工作,认为有必要进一步强化青年读书示范小组的制度建设工作。为此,我们从下属各县市区委宣传部和市直有关战线抽调了部分骨干对全市30个青年读书小组进行了调查分析,发现各读书小组普遍存在学习活动不经常、学习内容不新颖、学习组织不健全的问题。针对这些问题,我们提出了具体的解决措施,并细化为"十有"(即有领导分管、有健全组织、有活动阵地、有教材资料、有辅导员、有学习计划、有考勤记载、有学习制度、有独特措施、有学习档案),从而为全市青年理论学习工作注入了新的活力。二是定期座谈掌握情况。每隔一个月左右,我们就把各县市区、各大中型企业、市直各战线理论工作的负责人请来,让他们畅所欲言,谈本单位本部门存在的突出问题,谈自己的想法和建议。我们及时对这些意见进行分析、归纳、整理,
出处 《学习月刊》 2001年第2期29-,共1页
关键词 青年 小组
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